在日新月异的现代社会中，需要使用通讯稿的场合越来越多，通讯稿是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。那么你有了解过通讯稿吗？以下是小编整理的大学团日活动通讯稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第1篇：大学团日活动通讯稿
为积极响应理学院团委下发的以“新青年的价值观”为主题的团日活动；为引导当代大学生树立正确的价值观；为营造诚信、互助、友爱的和谐氛围。统计111团支部以比赛的形式将全体成员分为五个分队，在4月中旬至5月上旬期间，各分队各自开展有关主题活动，最后评比出最佳活动团队和优秀活动团队。
在活动前期准备过程中，统计111团支部开展班委会议，讨论此次团日活动，并决定将支部团员分成5个分队，每队推荐一个组长。活动于4月中旬正式开始。第一分队，参观杭州革命烈士林园，通过参观，小组进行交流会，各成员发表自己感想，学习烈士的英雄事迹。第二分队，观看影片《老男孩》，并组织小组成员在钱塘江畔浅谈各自理想，之后将自己的梦想写在孔明灯上，放飞梦想。第三分队，小品表演《有关青春的谈话》，引发对新青年价值观的深思， 小组成员内部开展深度讨论，并树立正确的青春价值价。第四分队，推荐自己阅读或是别人介绍的好书，附上自己的读后感或推荐理由，内容简介小组成员内部交流此次读书会的意义、感受，讨论有关新青年的价值。第五分队，到敬老院帮助老人做一些力所能及的事情，与他们谈天，表演节目，为他们带来欢乐。活动结束后，副班和寝室学姐对每个分队所开展的活动进行了评比，最后评选出第五分队为最佳活动团队其余四个分队为优秀活动团队。
本次活动让当代大学生体会到了自己的价值所在，进一步为社会主义现代化事业的建设和发展做出贡献，同时也展现了统计111本班的活力，有力的体现了“新青年的价值观”的核心思想。
第2篇：大学团日活动通讯稿
为进一步贯彻落实团中央“走下网络、走出宿舍、走向操场”大学生主题群众性课外体育锻炼活动要求，引导学生乐于学习、注重运动、健康生活。ｘｘ建一团支部于4月12日在操场开展形式多样、内容丰富的体育活动，同学积极参与。
活动涉及篮球赛、羽毛球赛和乒乓球赛，班里同学大展身手，一改往日“宅男宅女”形象，场面十分热闹、激烈。“趣味投篮”比赛是本次活动中的亮点，男生女生齐上阵，这场男生女生间的比赛，你来我往，比分紧紧僵持，同学们直呼过瘾。活动结束后，同学们纷纷表示，身体素质得到了明显的提高，从脑力活动转换到身体活动，从蹲寝室到走出来的转变，使头脑更加清醒，精神状态更加良好。
此次活动是我班“三走”系列活动的开端，我班将以“三走”活动为契机，持续地开展体育活动，帮助和促进广大同学牢固树立健康第一的理念，提高体育锻炼自觉性，自主自发地走下网络，走出宿舍，走向操场，养成锻炼身体的良好习惯，不断提升身体素质，促进学生成长成才。
第3篇：大学团日活动通讯稿
20xx年10月22日中午十二点，我们核电班与水质班打响了我二班团日活动的收关之战——我二班被分为四个团队进行了一场激烈的知识“战争”。“战争”以祖国改革开放、武汉四城同创、武大西迁乐山为“导火线”。
称其战争是因为它的刺激性远远大于普通的比赛，但其又不失趣味与知识性，可以说是一场及政治与娱乐性于一体的.史无前例的趣味知识竞赛。
出席此次竞赛的有辅导员、团支书副书记等各位领导还有我二班的助理班主任，当然还有我们到场的五十多名关心改革、支持武汉、牵挂武大的“战士们”。
竞赛以回忆此次团日活动的前两个环节——采访与宣传开始以起承接作用。之后的赛程被分为三个部分：必答题、抢答题环节、抢分题环节。所有题目都是关于改革、西迁与同创的政治历史文化类很难记忆掌握的类型，答题形式均由各队队长完成，队员负责商榷呈递答案。竞赛过程中我们两个班的照片与军训风采作为放松和回顾，后勤工作之出色，工作人员积极参与，人人兴奋异常，竞争之激烈，同志之快乐不言而喻。竞赛的尾声为我们展示了武大西迁乐山的图片，一张张黑白的老照片正好符合宣传板上的前七个字“忆乐山、峥嵘岁月”。竞赛最后定格在大家热烈的掌声与开怀的笑声中，此次的团日活动也圆满落下帷幕。
同学们对这次活动赞扬有嘉，都认为自己对改革武汉的认识更上一层楼。最后的竞赛更是将政治历史与人文教育相容纳，趣味知识相结合，欢乐与刺激并存的无与伦比的“战争”游戏。更重要的是该活动使我班更凝聚，使我们与水质班加深了了解和认识，也让我们为祖国发展而努力奋斗的决心更加坚定！
20xx年11月17日，周四下午四点，少年部全体教师齐聚二楼会议室，聆听了xxx主任的学习指导讲座《人是如何学习的》。对于邓主任的学习指导讲座，我们每次都很期待，因为他的讲座总能给我们带来视觉冲击和心理启迪。恰如以往，此次讲座，邓主任又给我们带来了新的观念：支持学生学习的教师必备知识。这个必备知识包括三项：内容知识，关于学习者的知识以及学习的知识。而后两者，特别是学习的知识正是我们平时容易忽视的，所以邓主任重点介绍了这两点。
关于学习者的知识就是学习的个别差异与表现多样性，邓主任向我们介绍了灵活有序型等10种学生类型，为我们有效认知学生、因材施教提供了理论依据。
关于学习的知识，则主要向我们说明了大概念，前知识等学习的七大原则，可以说这些知识对我们而言都是新鲜的，有趣的，加上邓主任一贯的幽默与深入浅出的讲解，我们收获颇丰。
7月22日下午，我校“推动政策下乡，关注农民收入”大学生暑期社会实践服务团队顺利抵达XX市XX县。该团队此行受到了县团委书记何春伶等领导干部的热情接待，在县团委及相关基层部门的大力配合下，第二站的活动——粤西之行紧锣密鼓地开始了。
23—26日，该团队先后在开展了各种各样的活动。值得一提的是，此行在原有活动安排的基础上，携手暨南大学三下乡团队，发挥各自团队优势，共同开 展社会实践活动，这对于已经过周密安排的团队来说无非是如虎添翼。活动包括：与县团委书记及本县十委乡镇团委书记召开座谈会；对当地村干部进行电脑培训和政策宣讲；采访村委，了解当地经济现状以及他们对国家惠农政策的态度；国家惠农政策宣传；问卷调查、帮助孤寡家庭干农活、电脑维护服务等活动，受到当地农民朋友及的领导干部高度赞赏，在当地引起了不错的凡响。
至此，团队在始兴的三下乡活动圆满结束，队员们乘胜追击，投入到下一个地区的活动准备当中去。
