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母亲节主持稿

在社会一步步向前发展的今天,需要使用主持稿的情况越来越多,主持稿是主持人将晚会、会议连贯起来的稿件。怎么写主持稿才能避免踩雷呢?以下是小编整理的母亲节主持稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

第1篇:母亲节主持稿

活动准备:耳麦/话筒地点大操场(幼儿园)主持人:甲salen 乙candy开头:甲乙自我介绍、向小朋友问好(英文问好)甲salen:世界上有一种爱任你肆意的去索取,却不要求回报,这种爱叫母爱,这个人叫母亲。

乙candy:有一份伟大叫母亲,有一份依恋叫妈妈。母亲—亲爱的妈妈,您是太阳底下最光辉的形象。多少年风风雨雨心酸苦辣你曾经经过,多少年默默承受无闻付出您从不问收获妈妈!您受苦了!首先代表大地教师对各位母亲节的到来表示最衷心的感谢及最热烈的欢迎!

合:母亲节亲子活动现在开始!

salen:小朋友你们知道今天是什么节日吗?--母亲节小朋友这么厉害呀那我们来问问candy看她知不知道好不好甲问乙 candy 你知道母亲节是什么时侯吗?————5月的第2星期5月10日candy:小碰有你们知道母亲节是再什么时候了吗?---5月的第2星期5月10日salen:哇!candy好厉害呀小朋友想知道母亲节是怎么来的吗 salen 姐姐也好想知道哦那我们请厉害的candy来说说母亲节是怎么来的好不好—好!

candy赶紧告诉我们吧cany:那你们要用耳朵听哦待会儿我讲完要考考你们哦看看你们有没有和candy一样厉害哦salen:我也用耳朵听现在我要下去看看哪个小朋友也是用耳朵听的candy:介绍母亲节来历…..提问:好了现在我要提问题喽但是我要现问问salen姐姐 salen 母亲节是谁的节日呢?

第2篇:母亲节主持稿

最后,祝天下所有的母亲都幸福安康。

谢谢大家,我们的讲话完毕。

下面进行国旗下宣誓,请同学举起右拳:

我是中国人,我爱我的祖国,

我是~~小学学生,我爱我的学校。

宣誓毕

~~小学“温馨五月,感恩母亲节”主题升旗仪式到此结束。

第3篇:母亲节主持稿

A:尊敬的各位领导、各位来宾

B:亲爱的老师们,同学们

A:大家

合:中午好

A:这里是由XXXXXXX(学校名称)青年志愿者协会主办的“叙言母爱 蜜语感恩”母亲节主题活动现场,我是主持人XX

B:我是XX

A:五月,牵着春的温暖,挽着夏的热情,连着母亲对儿女的关爱与希望,系着儿女对母亲的感恩与祝福。

B:母亲节,就这样伴着春的温暖与夏的热情到来了,盛放的康乃馨散发着爱与感恩的芬芳,传达着我们对母亲最美好的祝福。

A:亲爱的同学们,在母亲节这个温馨的日子里,让我们用最温柔的声音对母亲说一句

合:亲爱的妈妈,您辛苦了。

A:现在我宣布XXXXXXX(学校名称)青年志愿者协会主办的“叙言母爱 蜜语感恩”主题活动

合:现在开始

B:下面请主持人为大家介绍母亲节的由来。

A:母亲节,起源于美国。1906年5月9日,美国费城的安娜·贾薇丝的母亲不幸去世,她悲痛万分。在次年母亲逝世周年忌日,安娜小姐组织了追思母亲的活动,并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后,她到处游说并向社会各界呼吁,号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。1913年5月 0日,美国参众两院通过决议案,决定每年五月的第二个星期日为母亲节。

B:20世纪末,随着中国与国际的日益接轨,母亲节这一节日在中国大陆各地日益推广开来,越来越多的人开始接受母亲节的概念,在每年5月的第二个星期日,中国人和全世界其他国家的人们一道以各种各样的方式表达对母亲养育之恩的感谢。

A:常怀感恩之心的人是最幸福的

B:常怀感激之情的生活是最甜美的

A:我们沐浴着爱的阳光长大

B:我们滋润着人间真情长大

A:下面请欣赏舞蹈串烧《watch me work》

B:掌声有请

A:又是你的面孔,带给我是笑容,在我哭泣的时候;

B:又是你的问候,带给我是感动,在我孤寂的时候。

A:虽然没有天生一样的,但在地球上我们是一样的。

B:下面请欣赏手语《我们没有什么不同》

A:掌声欢迎

A:欣赏完志愿者们优美的舞姿与整齐的手语,大家是否感受到了他们对这个节日热情?下面请过往老师以及同学参加到本次活动中来,进行“妈妈,我想对您说”留言板留言以及在“保证书”上盖上自己的指印和签字,同时在我们准备的横幅上画出自己心中的妈妈;

B:下面进入感恩笔游戏环节,其规则为:每两人一组,围在一张桌子前面,桌子上放一支感恩笔,主持人转动笔,笔尖所对的那个人扮演孩子,另外一人扮演母亲,然后孩子对母亲说出感恩的话,表达时请看对方的眼睛,扮演母亲的人则要在孩子说完感恩语后分享自己的心得体会,完成这项挑战的有精美礼品相赠哦!

A:世界上有一种无私叫奉献

B:世界上有一种动情叫感恩

A:世界上有一种伟大的职业,她的名字叫母亲

B:世界上有一种琐碎的感情,她的名字叫母爱

合:感恩母亲的无私,感恩无私的母爱,感恩母爱的伟大

A:下面我宣布本次“叙言母爱 蜜语感恩”母亲节主题活动

合:到此结束

B:请所有参加本次活动的人合影留念

第4篇:母亲节主持稿

我们崇尚母爱之伟大,是因为母亲给予了我们生命,在一帆风顺的日子里,也许体会不到母爱的真正价值;但在绝望无路的时候,你一定会感受到母爱无处不在的身影、无时不有的叮咛。是母亲教会了我们勇敢与坚强,是母亲用她娇小而挺直的身躯遮住了苦难与风险。送上一枝盛开的康乃馨,送上一些小小的礼物,希望每位母亲喜欢!

欢聚的时光总是短暂的,各位亲爱的母亲,今天的母亲节活动到此就结束了。谢谢大家,也祝福所有的母亲,祝您“母亲节快乐,幸福健康!”

第5篇:母亲节主持稿

(合):各位同学,下午好,~月~日是母亲节也是感恩节,为了表达对母亲的爱与感谢,我们就此举办“感谢母亲”主题班会,现在我宣布“感谢母亲”主题班会正式开始!

(甲):现在,请允许我介绍本次主题班会的议程:1、欣赏音乐;2、朗诵;3、欣赏小品;4、问答题;5、大合唱

(二)欣赏音乐——《母亲》(约4分钟)

(乙)下面我们将进行第一个环节——欣赏音乐《母亲》,请大家在欣赏的过程中用心去感受母亲的辛劳。

(甲)欣赏了这么感人的音乐后,你有什么感想啊?

(乙)我认为:母亲,她不仅给了我们生命,而且给了我们无私的爱,即便自己再苦再累也无怨无悔,作为子女,在平日的生活中我们一定要体谅母亲的辛劳。

(甲)是啊,母爱是无私的,在任何时候都一样。得意时,母亲不一定能在我们身边和我们一起分享成功的喜悦。但她那淳淳教诲总能让我们不再迷失自己。失意的时候,母亲一定能在我们的身边。她的鼓励及安慰,总能让我们在逆境中找到自我。下面我们掌声请出梁露华同学,让她为我们朗诵—— 《献给母亲的爱》

第6篇:母亲节主持稿

男:人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是"妈妈"。

女:有一个美国的虔诚~徒---林肯总统,他曾说过:无论我现在怎么样,还是希望以后会怎么样,都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告,它们一直伴随着我,而且已经陪伴了我一生。

男:感谢主,虽然我们过着最平淡的生活,但是母爱却是我最珍贵的财富。

女:亲爱的妈妈,让我们真心祝福您,节日快乐,身心灵都兴盛!

男:请听主日学大合唱:《祝福母亲》

合:让我们一起祝福母亲吧。亲爱的妈妈,我们爱您。愿爱我们的神祝福您,赐您平安,天天喜乐。阿门。

第7篇:母亲节主持稿

主持人:同学们说得真好,最后就让我们进入到最后一个环节:唱一唱——表达对妈妈的爱。我们一起来听一首非常好听的歌曲《妈妈的爱有多深》。在歌声中再次感受妈妈的爱。在歌声中结束我们这次的主题班会。

附:歌曲《妈妈的爱有多深》

妈妈的梦有多美

妈妈的情有多真

你去问那泪花泡圆的月亮

他会告诉你

谁是最疼你的人

啊 妈妈的梦最美

啊 妈妈的情最真

任它金山银山千斤重

也比不上妈妈那颗慈母心

妈妈的歌有多甜

妈妈的爱有多深

你去问那汗水浇亮的星星

他会告诉你

谁是最疼你的人

啊 妈妈的歌最甜

啊 妈妈的爱最深

任它东海南海波连波

也比不上妈妈那颗慈母心

结束语:

妈妈的爱有多深——~~班感恩母亲节主题班会到此结束。最后,请我们班主任老师给大家讲话。

第8篇:母亲节主持稿

A、B、C:亲爱的爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈、叔叔阿姨们!

A、B、C:大家下午好!

B:我是~~

C:我是~~

A:我是~~

B:五月的今天,阳光灿烂,晴空万里,在这个特殊而温馨的日子里,我们相聚在这里,准备用我们的歌声、琴声表达出我们对长辈们的爱,很高兴由我们三个担任今天晚会的主持人。

C:五月的天空,是心灵的雨巷,在那里有一簇康乃馨在静静地盛开;初夏的阳光,暧暧地照在身上,心野开满了紫丁香。

A:融入阳光雨露,咀嚼一把五月的芬香,听一声柳笛,吹绿了对母亲的思念,音乐是初夏的露珠,闪耀着我们对长辈们的真心片片。

A、B、C:借着母亲节的机会,请允许我们为所有的长辈送上最诚挚的祝福,祝大家身体健康、快乐幸福!

第9篇:母亲节主持稿

“母亲节快到了,你想送什么_妈妈?”朋友在她包装礼物时问道。

“反正她不在家,算了吧。”我随口回了一句,往年的母亲节,我总是给妈妈发一条短信,简单明了五个字“母亲节快乐”,像是每年都要完成的任务?

在我印象中,我妈是个霸道的女人。周围的人都不敢反驳她。她说一个,别人不敢说两个。因为她练唱歌,声音很大,骂起人来,场面相当壮观。总觉得这个女人缺乏一个母亲应有的温柔。小时候大人们总是问,爸爸妈妈谁好?在人前我会回答说两个人都好,私下里我会说爸爸好妈妈太凶。后来这件事传到我妈耳朵里,我却吃了不少苦头。

但是,今年过年的时候,我发现我妈变了。她喜欢鱼尾纹美人。她没有像以前一样买一大盒护肤品来掩盖脸上的瑕疵。她的手长了茧,但她仍然努力做家务。更重要的是,吃饭时,她会把食物放在我的碗里,这让我很惊讶。她脸上的笑容比以前多了很多。这让我清醒了。原来她也是妈妈,也是我妈妈,这是真的。

我说:“妈妈,你变了,变得像妈妈了。”她笑着说:“哦,是的,爱情真的可以改变人。我们一年只见过一次面。分开的时候,我才发现我是多么爱这个家。我在想以前是不是对你太严格了。”妈妈摸着我的头说:“一个家庭幸福最重要!”这时我才发现,我妈也有这么动人的一面。

爱,不是每个人都知道怎么表达。有些人只有经历了很多才知道爱情的真谛。要真正爱一个人,不仅仅是在乎和爱,还要因为爱而改变,为了爱而忍受自己不喜欢的事,为了爱而做自己不想做的事。所以,我相信妈妈是爱我的。

母亲,下辈子我还做你的女儿,就让您成为我独一无二的母亲。

第10篇:母亲节主持稿

男:攫一缕五月的鲜花,给母亲编一个五彩的花环,愿母亲的心情像花儿一样永远快乐绽放,愿母亲的笑脸象花儿一样永远容光漂亮。

女:送上一枝盛开的康乃馨,送上几句贴心的话语,愿母亲永远健康开怀。男;无论走到海角天涯,无论送走多少年华,孩子们都不应该忘了母亲。

女:是啊,我们崇尚母爱之伟大,是因为母亲给予了我们生命;是母亲教会了我们勇敢与坚强,是母亲用她娇小而挺直的身躯遮住了苦难与风险。

男:有一份伟大叫母亲,有一份依恋叫母亲。母亲,您是太阳底下最光辉的形象。值此母亲节到来之际,我们再一次向天下所有的母亲道一声:“您辛苦了!”

女:亲爱的朋友们,由盖伦皇姑文辅分校举办的:浓情五月天,感恩母亲节专题晚会到此结束,感谢各位的光临,谢谢大家!

第11篇:母亲节主持稿

男:失意时,母亲的善意规劝,是迷途识返的路标

女:成功时,母亲的热情鼓励,是乘胜前进的风帆。

男:挫折时,母亲的亲切关怀,是闯出困境的号角。

女:急难时,母亲的无私资助,是解决问题的法宝。

男:患病时,母亲的精心护理,是战胜苦痛的灵丹。

女:疲惫时,母亲的深情怀抱,是停泊小憩的港湾

男:远行时,缝进衣服的细密针线,是母亲数不清的嘱托和挂牵。

女:归来时,摸遍全身颤抖的双手,是母亲述不尽的爱

男:愿芳香醇厚的甜蜜萦绕您的生活

女:愿我们欢乐的笑声盈满您的眉间

男:愿我全部的祝福揉进您的心田

女:今天,我们崇尚母爱之伟大,是因为母亲给予了我们生命,在一帆风顺的日子里,也许体会不到母爱的真正价值;但当在绝望远足的时候,你一定会感受到母爱无处不在的身影、无时不有的叮咛。

第12篇:母亲节主持稿

甲:有一个人,无论你身在何地,她都给你最深切的关怀和牵挂,她永远占据在你心最柔软的地方,而你愿用自己的一生去爱她;有一种爱,无论你人在何时,它都让你肆意的索取、享用,而它却永远都不知疲倦,永远都不要你任何的回报……这个人,就叫“母亲”,这种爱,就叫“母爱”!

乙:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”母亲的爱象一座高山,挡住了生活的严寒酷暑;母亲的爱象一片大海,溶解了生活的苦辣甜酸。

丙:亲爱的同学们,今天是母亲节,此时你们是否会想起的妈妈?她的快乐、她的幸福、她的劳累、她的辛苦、她的病痛、她的白发!我想大家一定会有浓浓的情愫,要用炽热的文字来深深地表达。后xx小学“为了母亲的微笑”主题队会现在开始。

甲:世界上有一种爱,任你肆意的去索取,却从不需要报答,这种爱叫母爱,这个人叫母亲.

乙:有一份伟大叫母亲,有一份依恋叫妈妈。母亲--亲爱的妈妈,您是太阳底下最光辉的形象。多少年风风雨雨辛酸苦辣你曾经经过,多少年默默承受无闻付出您从不问收获。

丙:播放音乐《感恩的心》

有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了,她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕就是天上的美味了!

有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间,妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨,越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路,自己去找妈妈。她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累,睡着了,就把妈妈的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现,妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她感到恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着,却发不出一点声音。

雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?那是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着,让妈妈放心地走。

小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地“唱”着,一直到妈妈的眼睛终于闭上。

甲:感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……这个小女孩让人感动,这样的母爱同样伟大!今天就让我们学会感恩,珍惜母爱!

乙:心中有爱才能发现这个世界充满爱心;心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好:“滴水之恩,当涌泉相报。”感恩,不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事,感恩是一种生活态度,它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。

丙:每个人的成长都离不开母爱,是母爱成就了伟人的惊人之举,赋予了艺术家奇妙的灵感,启迪了科学家敏锐的智慧,也丰富了我们每个人内心的情感。

甲:母爱就像满天的繁星,星星点点,映照着我们每个人的心田。

乙:人世间因为有了母爱而变得更加丰富多彩。沧海桑田,世事变迁,惟有母爱能赐予我们神奇的力量,唯有母爱的光辉永恒不变。

丙:播放歌曲(世上只有妈妈好)

结束语

甲:孩儿的成长,是母亲再生的希望;

乙:孩儿的失败,是母亲酸楚的泪水;

丙:孩儿的成功,是母亲幸福的微笑。

甲:同学们,为了母亲的微笑,

乙:同学们,为了明天的收获,

合:让我们豪情似海,壮志如山,永不服输,奋力拼搏吧!

第13篇:母亲节主持稿

主持人:韩一鸣 孙宇红

活动目的:认识、记住母亲节。学会理解、感恩母亲

活动时间:20xx年5月9日 活动准备:诗朗诵、歌曲、卡片。

班会流程:

主持人甲:敬爱的老师

主持人乙:亲爱的同学

合:大家下午好!(一起鞠躬)

甲:是谁经过十月怀胎把我带到世上?

乙:是谁用甘甜的乳汁把我喂养长大?

合:那个人就是我的母亲,我最亲爱的妈妈。

四年三班”感恩母亲”主题班会现在开始。

甲:如果说母亲是大海,

乙:那我就是大海里的一朵浪花。

甲:如果说母亲是一棵参天大树

乙:那我就是树阴下的一棵幼苗。

甲:如果说母亲是一座巍峨的大山

乙:那我就是大山脚下的一块岩石。

甲:母亲是一个伟大的词语

乙:我是母亲怀里永远的孩子。

合:请欣赏一组表达母爱的图片。(课件展示)

乙:这些图片是不是勾起了你儿时的回忆呢?真是太温馨了。

甲:请欣赏歌曲《母亲》(播放歌曲) 乙:这首歌真是太感人了,它表达了多少儿女的心声,母亲,她不仅给了我们生命,而且给了我们无私的爱,即便自己再苦再累也无怨无悔,作为子女,在平日的生活中我们一定要体谅母亲的辛劳。 甲:是啊,母爱是无私的,在任何时候都一样。得意时,母亲不一定能在我们身边和我们一起分享成功的喜悦。失意的时候,母亲一定能在我们的身边。她的鼓励及安慰,总能让我们在逆境中找到自我。下面我们掌声请孙宇红同学,请她为我们朗诵—— 《妈妈的爱》

甲:听完了孙宇红同学的朗诵,让我想起了一件事,你知道母亲节是怎么来的吗?(课件展示)

乙:古希腊人每年春天都要举行一次盛大的庆祝活动,纪念传说中的众神之母赛比亚,她是人类母亲的象征。把每年5月的第二个星期日定为母亲节,以表示对所有母亲的崇敬与感激。

甲:是啊,是母亲不分日夜操劳把我们抚养长大,天天为我们讲故事,告诉我们做人的道路,为我们指明前进的方向。可我的粗心.顽皮.任性和固执,成了她整天的心事,让她变得唠叨,不再年轻。

合:妈妈,孩儿会慢慢长大,让您不再烦恼,您是我心目中最好的妈妈!

甲:我们来看一组图片,这是母亲一生中的八个谎言。

乙:同学们,每一位母亲都为儿女付出了自己的心血,母爱是最伟大、最无私的。

甲:下面请张欣蕊同学给我们讲一个关于母爱的真实的故事,请张欣蕊同学上台表演,大家欢迎!

乙:张欣蕊讲得真精彩,母爱真的是无时无刻都在我们身边。

甲:说的好极了,你知道我们学过唐代诗人孟郊的哪首诗也是描写我们的母亲的? 乙:你说的是<<游子吟>>吧,快让王硕同学来为我们朗诵吧,有请王硕同学。

<<游子吟>>

唐—孟郊

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

一起鼓掌??

甲:一首<<游子吟>>道出了千百年来,母爱的伟大与无私,记得但丁说过,世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。

乙:是啊,世界上还有一种爱,任你去索取,却从不需要报答。这种爱叫母爱。 合:妈妈,孩儿会慢慢长大,让您不再烦恼,您是我心目中最好的妈妈!

甲:又是一年母亲节,在这温馨的日子里,祝天下所有的母亲-节日快乐,永远幸福!

乙:同学们,你的妈妈为你做过什么令你事呢!说说吧。

甲:我的妈妈默默地陪我做作业,照顾我吃、穿。为我做很多很多的事情。你的妈妈呢?

乙:我的妈妈呀(讲述中??),同学们你们的妈妈呢,大家快来讲讲吧。

有请xx同学(同学们举手发言中??)

甲:这里有问答题15道,你能答上多少呢?(课件出示)(约6分钟)

乙:母亲节你会选择哪种行动来表达对妈妈的爱?(选择5人回答)

提示: 1.送礼物给母亲。

2.替母亲做家务 。

3.打个电话问候母亲。

甲:问题3:你最想对你妈妈说的一句话是什么? (选择5人回答)

甲:此时此刻,就让我们全班合唱<<世上只有妈妈好>>代表我们对母亲的感谢和爱。

全班合唱<<世上只有妈妈好>> 乙:最后,请班主任老师总结,请大家掌声欢迎!

老师:同学们,母亲生育了我们,养育了我们,也教育着我们。但我们却对妈妈做了些什么呢?我们对妈妈又理解多少呢?趁母亲还健在的时候,我们应该多了解自己的母亲,多关心、体贴自己的母亲,以实际行动来报答母亲的养育之恩。请同学们和老师一起对妈妈说:“妈妈,您辛苦了,我爱您!”在母亲节来临之际,我希望同学们说出对妈妈的爱,为妈妈做一些力所能及的事,回报妈妈的爱。 甲:同学们,从现在做起,好好地对待妈妈,就像妈妈爱我们一样去爱她。 乙:同学们,不要再等待,妈妈已不再年轻,不要等到“子欲养而亲不待”时再后悔。

合:四年三班感恩母亲主题班会到此结束,谢谢大家!

诗朗诵

妈妈的爱

一个很热很热的夜晚,

我从梦中醒来,

妈妈正给我扇着扇子,

汗水却湿透了她的衣裳。

啊,妈妈的爱是清凉的风。

一个很凉很凉的雨天,

妈妈到学校接我,

一把伞遮在我的头顶,

雨水却打在妈妈身上。

啊,妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了,

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头,

妈妈着急地哭了。

啊,妈妈的爱是滴落的泪。

这件事令我感动

四年三班 张欣蕊

“你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打??”每当我听到《母亲》这首歌时,几年前的那件事就清晰地浮现在我的脑海里。

那是六月里的一天,下午最后一节课,我还在教室里认真地听老师讲课。突然,我感到教室里一片黑暗,原来是天公变了脸,刚才还是晴空万里,转眼间就乌云密布,又刮起了大风,接着又下起了倾盆大雨,同学们一阵惊慌,老师赶紧安慰我们不要害怕。我想:真是太倒霉了,这是最后一节课,马上就要放学了,妈妈来接我的时候肯定没带伞,今天注定要挨雨淋了。

“叮铃铃??”随着铃声响起,同学们陆续走出校门,我一边叹气,一边往外走,刚到校门口,衣服已经湿了一半了。忽然,人群中一个熟悉的身影出现在我的眼前,是妈妈!她正在四处张望,看到我走出来,妈妈急忙跑到我身边,迅速地把身上的雨衣脱下来给我穿上,还关切地说:“孩子,这雨衣给你穿吧,别冻坏了!”看到妈妈在雨中为我忙碌着,我的泪水在眼眶里打转,幸亏有雨水掩饰,妈妈才没看见我哭,我真是太感动了,妈妈宁可自己挨雨淋也要把雨衣给我穿。

我和妈妈相互搀扶着,好不容易走回了家。那天晚上,妈妈就发起了高烧,我非常担心,妈妈都是为了我呀。我哭着说:“妈妈,你快点好起来呀!”妈妈微笑着说:“孩子,没事,只要你没挨雨淋就好,我吃点药一会儿就好了。”我看着妈妈难受的样子,泪水情不自禁地流了下来。

虽然这件事已经过去好几年了,但是我永远不会忘记,“可怜天下父母心”,现在我一天天长大了,我要努力学习,听妈妈的话,报答妈妈对我的爱。

第14篇:母亲节主持稿

男:慈母的胳膊是由爱构成的,孩子睡在里面怎能不香甜?

女:妈妈的眼睛好像是天上的星星,儿女看见了,内心充满平安。

男:约翰福音19章26到27节说到:耶稣见母亲和他所爱的那门徒站在旁边,就对他母亲说,母亲,看你的儿子。

女:又对那门徒说,看你的母亲。从此那门徒就接她到自己家里去了。

男:当主耶稣被钉在十字架上的时候,祂依然顾念自己肉身的母亲,把她交托自己所爱的门徒约翰。

女:让我们带着对主感恩的心来聆听主耶稣爱母亲的心声…

第15篇:母亲节主持稿

女主持:母亲的怀中是个蓝蓝的海洋,抚育了你终于成青春的脸庞。挥挥手告别的光阴不再回头,抬头看看那苍老的目光依旧温柔。下面请欣赏晚会开场歌曲《母亲》。

(1)《母亲》 演唱者:若风

男主持:妈妈的眼睛花了,她把明亮的双眸给了我。莺飞草长的五月,是康乃馨盛开的季节,五月的康乃馨,一如母亲圣洁的爱,雍容富丽,芬芳怡人,让我们把五月最鲜艳的康乃馨送给我们最亲爱的妈妈。请听诗歌朗诵:

(2)《五月的康乃馨》作者:竹影幽兰 朗诵:秋实 淡然

女主持:“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归”儿行千里母担忧。浪迹天涯的游子啊,不管你走到哪里,母亲,永远是你心头的.那轮明月,那抹乡愁。请听歌曲《儿行千里》。

(3) 《儿行千里》 演唱者:梧桐树

男主持:母爱如水,给我浓浓的柔情,使我常常陶醉在母爱的长河里;母爱如水,有时平静的流动,有时又急速前进。世界上有一种爱,任你肆意的去索取,却从不需要报答,这种爱叫母爱,这个人叫母亲。请听朗诵:

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